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  • 戰(zhàn)略合作伙伴

    Student in a Drama Lesson

    無數(shù)改變世界的偉大發(fā)現(xiàn)都是源于卓越的創(chuàng)造力和不拘泥于傳統(tǒng)的創(chuàng)造性思維。在Nord Anglia教育集團(tuán),我們致力于培養(yǎng)偉大的思想者和創(chuàng)新人才,我們與 MIT 建立的合作將讓您的孩子接受到先進(jìn)的 STEAM 跨學(xué)科綜合教育。我們相信,這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和解決實際問題的能力,讓他們終生受用。

    在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中,科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)都是獨立授課,但其實將它們組合起來才能發(fā)揮出強(qiáng)大的威力。面對與 MIT 的教授們鉆研的相同課題,孩子們將樂于接受挑戰(zhàn),并充分享受與同學(xué)們一起攻克難關(guān)的喜悅。例如,針對毅力號“火星氧氣現(xiàn)場資源利用實驗” (MOXIE) 項目副主任、前宇航員 Jeff Hoffman 博士的挑戰(zhàn)目標(biāo),來自世界各地的Nord Anglia學(xué)校的成千上萬名學(xué)生展開了合作,共同開發(fā)可在火星使用的過濾裝置。在與 MIT 合作的過程中,我們的 STEAM 課程學(xué)生每年都能在專家們的思路啟發(fā)之下取得令人贊嘆的成績,將他們與生俱來的求知欲發(fā)揮得淋漓盡致。

    我們在 STEAM 課程的教學(xué)中還將運用大學(xué)的教學(xué)理念和實踐活動,來引導(dǎo)學(xué)生逐步解決多層次的復(fù)雜挑戰(zhàn)。我們會為學(xué)生們留出團(tuán)隊合作和發(fā)揮創(chuàng)造力的空間,并注重培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng),使讓他們能夠更從容地面對這個日新月異的世界。

    我們的教師團(tuán)隊還將前往 MIT 接受知名研究者與學(xué)術(shù)專家的親自培訓(xùn)。他們將與優(yōu)秀的工程師和科學(xué)工作者共同參加各類熱門課題的學(xué)習(xí),涉及氣候變化、生物工程、空間探索等眾多領(lǐng)域。

    我們希望世界各地的學(xué)生們都能有機(jī)會為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)乃至全世界的公益事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。為此,我們通過與聯(lián)合國兒童基金會建立合作,基于聯(lián)合國的 17 項可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)——他們會切實針對這些目標(biāo)去思考如何為世界帶來積極的改變,為學(xué)生們設(shè)定挑戰(zhàn)目標(biāo)和編訂學(xué)習(xí)材料。我們將這些材料與世界各地的Nord Anglia學(xué)習(xí)社區(qū)的師生分享。
     

    并基于聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)開展我們的社會影響計劃和設(shè)定年度全球挑戰(zhàn)。我們的學(xué)生有機(jī)會參加回收再利用等項目,為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)帶來積極的改變——他們甚至還可能由此針對如何利用植物制造生物能源展開學(xué)習(xí)。我們利用“世界兒童日”等主題活動對學(xué)生開展教育,幫助他們了解自己擁有的權(quán)利,樹立保護(hù)自己權(quán)利的意識,并學(xué)著去為那些沒有機(jī)會表達(dá)訴求的弱勢群體發(fā)聲。

    對于那些對可持續(xù)發(fā)展政策感興趣的學(xué)生,通過聯(lián)合國兒童基金會組織的聯(lián)合國高級別政治論壇(HLPF),對可持續(xù)發(fā)展感興趣的學(xué)生將有機(jī)會與聯(lián)合國及政府首腦面對面交流。出席大會的學(xué)生大使還將能參加相關(guān)研討會,并有可能獲得在紐約聯(lián)合國總部發(fā)言的機(jī)會。

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