走進移動學(xué)習(xí)的時代

教師們發(fā)現(xiàn)，新興的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，會為學(xué)生提供更有吸引力的、個性化的學(xué)習(xí)體驗，并且能夠幫助縮小教學(xué)中理論和實踐之間的差距。來自我們姐妹學(xué)校——圣羅伯托國際學(xué)校 (San Roberto International School) 的IT總監(jiān)阿圖羅•達雷斯 (Arturo Dares) 表示，在學(xué)校增加和整合移動設(shè)備的使用，可以讓學(xué)生更深入地了解他們所學(xué)的內(nèi)容。

利用3D打印機，學(xué)生正在重新認識數(shù)學(xué)，教師利用技術(shù)工具讓抽象而又常?；逎y懂的概念生動有趣。

達雷斯先生指出，以前信息技術(shù)（IT）和數(shù)學(xué)是涇渭分明的兩門課程；如今這兩門課已經(jīng)有了很多交集。他說，現(xiàn)在學(xué)生可以直接看到拋物線如何與球體相交，可以用3D打印機把圖形打印出來，讓理論更加生動有趣。

“讓學(xué)生看到概念的含義，能夠觸摸到它，這改變了他們的學(xué)習(xí)生活。”

就是這一刻激發(fā)了他的靈感，讓他進一步探索如何讓其他技術(shù)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生同樣的影響。他發(fā)現(xiàn)學(xué)校里使用移動設(shè)備越來越多，這讓學(xué)生可以更加深入的學(xué)習(xí)。圣羅伯特國際學(xué)校的IT主管說道：“想象一下這對我們的學(xué)生意味著什么”。這意義重大。達雷斯先生相信通過給學(xué)生提供更豐富和個性化的學(xué)習(xí)體驗，不同的教育技術(shù)能夠縮小理論與實踐之間的差距。如果人們能夠明智地使用移動設(shè)備，就可以成功達成這個目標(biāo)，這對學(xué)習(xí)的影響是巨大的。

最近，蘋果教育的執(zhí)行總監(jiān)喬恩·蘭迪斯對媒體EdScoop指出，使用手機應(yīng)用程序?qū)W習(xí)是新的“知識經(jīng)濟”。他還指出，教學(xué)法或者教學(xué)實踐必須適應(yīng)這一發(fā)展。“明天項目”（Project Tomorrow）在2017年報告中指出，把移動設(shè)備引入課堂讓學(xué)生獲得“平等和權(quán)力，并且讓學(xué)生對于復(fù)雜概念有了更好的理解。”報告還指出，移動設(shè)備為教育工作者提供很多新教學(xué)法，反過來能夠培養(yǎng)學(xué)生在大學(xué)或者工作中所需的技能。

達雷斯先生說：“這樣就把生活融入到學(xué)習(xí)之中，而不僅是通過在學(xué)?；蛘呗犝n學(xué)習(xí)。比如，移動設(shè)備可以幫助教師把課堂搬出教室，搬到操場，通過各種活動教學(xué)。”

“我們想要學(xué)生通過實踐學(xué)習(xí)。”

達雷斯先生還指出，學(xué)習(xí)過程還包括在校內(nèi)外教師團隊如何負責(zé)使用移動設(shè)備，學(xué)習(xí)是通過一個名為“ISR Nation”的計劃進行的。學(xué)生通過九個階段學(xué)習(xí)如何成為數(shù)字公民，家長要學(xué)習(xí)如何管理控制自己的孩子，并且教導(dǎo)他們?nèi)绾问褂靡苿釉O(shè)備。達雷斯先生說：“我們很幸運有移動設(shè)備使用，但是對于如何使用這種技術(shù)，我們肩負著很多責(zé)任。手機成癮和網(wǎng)絡(luò)暴力是真實存在的問題。”

很多應(yīng)用程序可以為你解決問題，教育工作者可以用移動設(shè)備指導(dǎo)學(xué)生如何用他們已經(jīng)收集到的信息批判地進行思考，從而決定復(fù)雜問題的解決方法。

達雷斯先生說道，有這樣一款應(yīng)用程序Photomath, 可以用手機拍照功能識別數(shù)學(xué)方程式，然后就可以在屏幕上顯示解題步驟，這激發(fā)學(xué)生思考如何利用他們收集的信息。

“知道答案的目的是什么？你們要用它做什么？那就是我們努力的方向。”“知道答案的目的是什么？你們要用它做什么？那就是我們努力的方向。”

每一個學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法都不同，教師能夠用移動設(shè)備讓教學(xué)更加個性化，更加有針對性。

達雷斯先生說：“如果我們能夠運用技術(shù)幫助學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃，我們就能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)方式施加影響-這就是他們?nèi)绾瓮ㄟ^教育學(xué)習(xí)。”

然而，達雷斯先生說，如何把移動設(shè)備學(xué)習(xí)更好的融入目前的研究和教學(xué)，還有很長的路要走。諾德安達教育集團（NAE）作為一個全球性的組織，有機會在線教育平臺諾德安達大學(xué)分享教學(xué)的最佳實踐，與教學(xué)專業(yè)人士分享教育思想和教育策略，讓他們最先采用最先進的教學(xué)方法。

“我們可以借此提高教師教學(xué)水平并保持理想狀態(tài)。”

在南通諾德安達學(xué)校，我們?yōu)閷W(xué)生配備了一系列專門用于學(xué)習(xí)的電子設(shè)備。我們在數(shù)學(xué)課上使用IPAD進行輔助教學(xué)，在STEAM課上使用電腦去探索最先進的技術(shù)，在全球校園項目中，我們使用電腦與全球的同學(xué)進行合作與競賽......學(xué)生們需要在老師的指導(dǎo)下，在特定的時間領(lǐng)取IPAD進行學(xué)習(xí)，或者在老師的陪同下進入到信息資源中心使用電腦設(shè)備。

南通諾德安達學(xué)校始終致力于為孩子提供最新的科技與工具，幫助他們更好的學(xué)習(xí)與掌握最前沿的知識與技能，贏在未來。