應(yīng)對多變的未來，你準(zhǔn)備好了嗎?

隨著全球化不斷深入，技術(shù)迅猛發(fā)展，未來的高度不確定性讓今天的年輕人面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。2016年世界經(jīng)濟論壇上發(fā)布的報告指出，現(xiàn)在的孩子們未來將從事的工作，有65%甚至還不存在。而突然蔓延全球的新冠疫情，又給當(dāng)今世界增加了一項不穩(wěn)定因素，同時再次提醒我們，唯有變化是永恒不變的。

今天的孩子們面對諸多的不確定性，這讓他們對于未來學(xué)業(yè)和事業(yè)的選擇更加困難。也正因如此，孩子們必須為應(yīng)對未來的不確定性做更充分的準(zhǔn)備。

諾德安達(dá)能為孩子帶來什么

盡管面臨諸多挑戰(zhàn)，但諾德安達(dá)的學(xué)生們能夠在此奠定更加堅實的基礎(chǔ)，應(yīng)對不斷變化的市場，贏得更多的職業(yè)發(fā)展機會。作為已經(jīng)立足全球29個國家的高端教育經(jīng)營者，我們專注于發(fā)掘孩子們的天賦，培養(yǎng)他們的高適應(yīng)性和適用于全球的技能。讓每一個畢業(yè)生都能在未來的行業(yè)中茁壯成長，是我們一直努力的目標(biāo)。

擇校注意事項

家長們給孩子擇校時，也應(yīng)注意以下幾方面，以確保學(xué)校對于開發(fā)孩子的未來職業(yè)潛力，發(fā)揮真正的作用：

適應(yīng)性

孩子們長大后的世界充滿了未知。要能經(jīng)得起未來的考驗，他們所受的教育就應(yīng)注重于增強適應(yīng)能力，應(yīng)對各種變化。在諾德安達(dá)，不僅培養(yǎng)學(xué)生們的個人抱負(fù)，更通過各種學(xué)習(xí)體驗，讓孩子們走出舒適區(qū)，迎接新挑戰(zhàn)。例如我們每年的坦桑尼亞社區(qū)服務(wù)挑戰(zhàn)，以及瑞士的徒步探險，都帶領(lǐng)孩子們走出教室，面對現(xiàn)實世界真實存在的挑戰(zhàn)。這不是很容易的事，但對發(fā)掘孩子們的天賦和技能非常有幫助。我們會為學(xué)生安排各種有難度的任務(wù)，促使學(xué)生開動腦筋，利用他們的技能或有創(chuàng)意的解決方法，成功完成任務(wù)。

能力優(yōu)先原則

我們無法預(yù)測孩子們未來的職業(yè)發(fā)展路線，因此在教育中尤其要注重技能培養(yǎng)，以實現(xiàn)未來更為廣泛和多元的個人和職業(yè)發(fā)展。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且取得超出他們想象的成就，這讓學(xué)生和老師都能認(rèn)識到如何才能真正發(fā)揮每個孩子的最大潛能，并且將之拓展到各種不同的行業(yè)和工作之中。

戰(zhàn)略規(guī)劃

對于孩子的教育和未來的職業(yè)選擇，學(xué)校和家庭都應(yīng)該幫助他們做更廣泛的規(guī)劃，為他們未來能應(yīng)對各種不同的情況奠定良好的基礎(chǔ)。例如，有的學(xué)生勵志成為一名國際律師，我們就可以幫助他把目標(biāo)設(shè)立得具有更多可能性，比如他可以成為“為國際組織服務(wù)的法律戰(zhàn)略方面的專家”，那么他就不僅僅會關(guān)注律師執(zhí)業(yè)資格考試，而且會更注重發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力和商業(yè)技能等一系列更廣泛和多元的能力，為取得成功奠定更加堅實的基礎(chǔ)。

培養(yǎng)興趣

我們教育工作者的責(zé)任是鼓勵學(xué)生探索新領(lǐng)域，了解新趨勢，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓他們成為終身學(xué)習(xí)者。如果學(xué)生熱愛所學(xué)的內(nèi)容，他們就會充滿動力，并且為他們所在的領(lǐng)域乃至整個世界發(fā)揮作用。興趣和熱情常常能為學(xué)生帶來新的職業(yè)發(fā)展機會，從中展現(xiàn)自己掌握的技能，并獲得巨大的成就感。

跨文化溝通能力

孩子接受的教育應(yīng)當(dāng)能夠幫助他們游刃有余地應(yīng)對不確定性，讓他們有信心憑借自己的能力不斷發(fā)展和完善自己。就像沉浸式雙語教育所培養(yǎng)的孩子，他們的跨文化溝通能力能幫助他們從不同角度且用不同方式認(rèn)識世界，所以，無論他們未來在世界的哪個角落工作，都已經(jīng)為未來成功鋪平了道路，因為他們能夠感知不同文化，尊重多樣性，關(guān)心世界和其他人。這樣的全球教育培養(yǎng)的孩子善于利用他們的知識去探索世界，并為解決全球社會的問題付諸行動。